Quando a escola vira laboratório vivo

"A escola reafirma seu compromisso com a formação de cidadãos protagonistas da preservação do futuro."

O projeto

Uma semana que não cabia só em sala de aula

Entre os dias 1 e 6 de junho de 2026, a UEECM Evaristo Campelo de Matos, em Assunção do Piauí (PI), realizou o Projeto Semana do Meio Ambiente — uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educação, em parceria com a Secretaria Municipal de Meio Ambiente, que integrou etapas de ensino, linguagens e saberes ao redor de um único propósito: construir uma cultura de sustentabilidade de verdade.

O ponto de partida foi um planejamento pedagógico coletivo: gestão e corpo docente reunidos para definir o papel de cada turma no evento. A divisão foi intencional — cada faixa etária com seu modo de falar sobre o meio ambiente, cada linguagem complementando a outra.

4frentes pedagógicas integradas

2etapas de ensino protagonistas

6dias de atividades

As atividades

Quatro formas de dizer a mesma coisa

O evento foi estruturado em quatro frentes que funcionaram de forma integrada. Cada uma revelou uma dimensão diferente da consciência ecológica:

Anos Iniciais · 5º ano🔬

Experimentos sobre o Efeito Estufa

Os alunos do 5º ano montaram e apresentaram experimentos científicos que demonstraram o funcionamento do efeito estufa e suas consequências para o aquecimento global — com clareza e segurança que surpreenderam.

Anos Finais📜

Literatura de Cordel

Os estudantes dos Anos Finais usaram a riqueza da cultura popular nordestina para conscientizar sobre o cuidado com a terra. A oralidade e a rima como ferramenta de engajamento ambiental.

Anos Finais🎶

"Tempo de Ser Feliz" — Jamily

A performance musical com a canção da cantora Jamily trouxe a dimensão emocional ao projeto: a valorização da vida e da natureza traduzida em sensibilidade artística.

Anos Finais · Tecnologia🔥

Painel do Fogo — Dados Reais

A apresentação mais tecnológica: os alunos analisaram o site Painel do Fogo para mapear focos de calor e o impacto das queimadas no Brasil, mostrando que dados ambientais são uma forma de engajamento cidadão.

"Ciência, arte, cultura popular e tecnologia atuando de forma integrada na formação de cidadãos ambientalmente responsáveis."

Relatório Operacional — UEECM Evaristo Campelo de Matos

Resultados

O que ficou depois da semana

Os resultados foram além do esperado. Os alunos do 5º ano demonstraram capacidade de explicar fenômenos científicos complexos de forma acessível — evidência concreta de aprendizagem significativa. Os estudantes dos Anos Finais desenvolveram habilidades de pesquisa, leitura crítica de dados, expressão literária e artística.

A participação da comunidade escolar foi expressiva: professores, alunos e gestores engajados em todas as etapas. O evento mostrou que, quando a escola abre espaço para diferentes linguagens, cada aluno encontra seu caminho de protagonismo.

Base legal e pedagógica

Alinhamento com políticas públicas

O projeto não nasce no vácuo. Ele se articula com marcos legais e pedagógicos importantes:

Fundamentos do projeto

• Lei nº 9.795/1999 — Política Nacional de Educação Ambiental: transversalidade da temática ambiental em todos os níveis de ensino

• BNCC — Competências gerais de ciência e tecnologia, cultura e pensamento crítico

• Painel do Fogo — alinhado às metas de monitoramento ambiental e combate às queimadas na Caatinga

• Item B.6 — Ações de Educação Ambiental em Âmbito Escolar da Secretaria Municipal de Assunção do Piauí

O que vem pela frente

Recomendações para as próximas edições

O relatório da gestão escolar aponta caminhos para que o projeto cresça ainda mais:

Institucionalização definitiva no calendário escolar, garantindo continuidade e planejamento de longo prazo. Ampliação das parcerias com órgãos ambientais municipais e estaduais. E investimento contínuo em formação docente para metodologias ativas — porque a transformação começa nas salas dos professores antes de chegar às salas de aula.

Os desafios encontrados — como a articulação interdisciplinar e a preparação técnica para uso de dados ambientais — foram superados e viraram aprendizado para as próximas edições. Isso, por si só, já é resultado.